こどもたちの選択肢を広げたい。教育業未経験からプログラミング教室を立ち上げた理由

動機。
動機とは、人間が行動を決定する意識的な原因のこと。
「なぜ独立・起業をするのか」。その動機がはっきりしていればしているほど、成功に近づくと言っても過言ではありません。
今回お話を伺ったのは、たけむらしんいちさん。
大手通信事業会社から独立し、現在は東京都板橋区にあるプログラミング教室KOTONOHAの代表を務めるたけむらさん。
教育業未経験だったたけむらさんが、なぜプログラミング教室を開講し独立をしたのでしょうか。そこにはたけむらさんにとってとても大切な、大きな動機がありました。
＜プロフィール＞
たけむらしんいちさん
プログラミング教室KOTONOHA　代表
東京工業大学卒業後、大手通信事業会社に就職。
システム開発の部署で3年半就業した後、独立。
プログラミング教室KOTONOHAを開業する。
現在はKOTONOHAの運営の他、YouTubeを使ったプログラミング授業や、小学校でのプログラミング授業支援なども手がける。
大手通信事業会社からプログラミング教室を開講！ 教育業未経験での独立
——プログラミング教室KOTONOHA（以下、KOTONOHA）を開業するまでの経緯を教えてください。プログラミングはいつごろから学ばれていたのでしょうか？

たけむらさん
大学4年生の頃からですね。研究室に入ったタイミングでプログラミングの勉強を始めました。
その後、大学院を経

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