(U39) 「六方よし経営」へのプロセスは越境学習から始まる-1 (2021.8.13） by 藻谷ゆかりより抜粋加筆しました。

⑴ 筆者は、日本に既にある六方よし経営の事例研究を通じて、典型的なプロセスを見つけることができた六方よし経営の第一段階として見られるのは、自分が知らない世界で新しい経験をする「越境学習」。以下なので、そう名づけた。「越境学習は、今いる場所を越えたところで学ぶこと」⑵ 六方よし経営は「越境学習」から始まる①越境学習は、普段の仕事や生活とは全く異なる経験をしたり、未知の人々と交わったりすることによる学び。②越境学習後には、そこで得た知見だけでなく、「新しい視点」を手に入れられる。自分たちの既存の事業や、地場産業や伝統工芸といった、これまでずっと身近にあった地域資源に対して、改めて「価値の発見」ができるようになる。③価値の発見の後には、「フェアトレード」と「地産地承」という、2つの行動が伴うケースが多くある。⑶ それぞれのプロセス①越境学習は、自分が住んでいる地域や組織といった、「コンフォート・ゾーン（居心地が良い場所）」を出て、自分が知らない世界を経験し、新しい知見を得ること。②典型的な越境学習は、地方から都会の学校に進学したり、海外に留学したりすること。また、家業を継ぐ人や起業する人が「武者修業」として、別の業種の会社に数年間勤務したりすることも越境学習になる。③越境学習の意義は、以下。Ⓐ新しい知識や経験を得ることⒷ自分が今までいた環境を客観的に見直して、気づきを得る機会になること⑷

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